DEJJ-Casablanca: Sorties aux Lieux Saints de Ben Ahmed,de Salé..., organisées par le DEJJ -au profit du Bel-Âge (pensionnaires du Home)/1984, 1985, 1986

jeudi 2 avril 2009

Sorties aux Lieux Saints de Ben Ahmed,de Salé..., organisées par le DEJJ -au profit du Bel-Âge (pensionnaires du Home)/1984, 1985, 1986

2 commentaires:

Albert16 avril 2009 à 11:09
Si vous avez d'autres photos, veuillez me les faire parvenir par courriel. Elles seront placées sur ce blog.
Merci de votre précieuse collaboration et, au plaisir de vous lire!
Albert HAZIZA / Montréal
ortalbert@hotmail.com
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Louisette passion retriever, cat, memory Katanga16 avril 2009 à 13:22
Que de belles photos de journées inoubliables qui reteront à jamais gravées dans la mémoire de ces participants. Bravo tres beau blog.
Bonjour belge.
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Le scoutisme

Le scoutisme est un mouvement mondial, actif dans plusieurs pays du monde. Il y a 28 millions de scouts dans 216 pays et territoires. Pour tous ces pays, et pour les anciens du DEJJ, des EIF et des EIM, 2007 célèbre le 100e anniversaire du scoutisme.(Le scoutisme : fondé, en 1907, par Lord Baden-Powel, aidé de sa soeur Agnès Baden-Powel et de sa femme Olave Saint-Clair Soames).

LE DEJJ-MAROC: BREF HISTORIQUE

Il existe chez nous un grand intérêt pour une meilleure connaissance du DEJJ (Département Éducatif de la Jeunesse Juive).
Crée en 1949 au Maroc, par des cadres E.I.F. du Maroc avec le soutien des dirigeants de plusieurs institutions juives marocaines, le DEJJ rassemble la jeunesse juive du pays. Un projet d’éducation populaire est mis en place, regroupant plus de 750 responsables et 4000 enfants, et un vaste réseau de centres de vacances est alors organisé par le DEJJ pour la jeunesse juive.En 1955, le DEJJ regroupe les Unités E.I., les groupes de la jeunesse ouvrière (les cadets), les unités populaires, les services d’étudiants, les foyers socio-éducatifs et les centres communautaires. En 1962, le DEJJ a constitué un potentiel considérable de cadres, d’éducateurs, une expérience de plusieurs années d’éducation juive en milieu défavorisé, une pratique de militantisme communautaire, et surtout un vécu extraordinaire.
Le DEJJ, c’est aussi des projets, des réalisations, des méthodes d’actions et surtout des hommes, des femmes et des dirigeants soudés autour de l’inspirateur et l’organisateur du DEJJ : LYNCLAIR (de son totem : Lynx clairvoyant).

LE DEJJ-France
En 1961-1962, la communauté juive de France est confrontée à l’arrivée massive de juifs d’Afrique du Nord et d’Egypte, et plus particulièrement après les événements tragiques d’Algérie. Leur intégration constituait alors le défi majeur pour la Communauté juive de France : celle-ci n’était pas préparée à recevoir cet afflux massif de population. L’encadrement de cette nouvelle jeunesse constituait un problème aussi important que l’intégration sociale des nouveaux arrivants.Le F.S.J.U. (Le Fonds Social Juif Unifié, l’équivalent de la JIAS au Canada) invite le DEJJ à concevoir et à développer en France un programme pour la jeunesse juive.
En 1962, LYNCLAIR présente un plan d’action pour la jeunesse, devant une assemblée générale extraordinaire du F.S.J.U. : ce plan est acclamé, adopté y compris par les principaux mouvements de jeunesse en France. Une partie importante de l’équipe dirigeante du DEJJ-Maroc se transplante en France et rapidement un plan d’action d’urgence est mis en place pour les rapatriés.
Progressivement des cadres du Maroc alors étudiants en France rejoignent la structure du DEJJ. En 1963, le staff du DEJJ ouvre et inaugure le premier centre communautaire de Paris dans lequel le DEJJ implantera sa délégation nationale puis la délégation de la région parisienne. Les délégations régionales sont progressivement installées à Marseille, Nice, Lyon et Toulouse. Les créations des différents mouvements du DEJJ correspondent à des nouveaux modes de – regroupement de la jeunesse :
- les unités communautaires qui deviendront le réseau éducatif de l’enfance
- la Jeune Action Communautaire (J.A.C.)
– les Pionniers et enfin l’action communautaire dans les banlieues.
Le DEJJ c’est aussi la formation des cadres du mouvement par l’organisation de stages : les plus célèbres resteront gravés dans la mémoire de plusieurs générations de cadres…

HOMMAGE À LYNCLAIR (Fondateur du D.E.J.J.)
Pour ceux d’entre-nous, qui ont parcouru une partie de son itinéraire dans cette grande épopée du DEJJ que ce soit au Maroc ou en France, Lynclair a toujours su être le meneur et le rassembleur, l’idéologue et le maître.
Et si aujourd’hui en France, au Canada, en Espagne, en Israël…un grand nombre d’entre-nous sommes engagés dans la communauté, ou militants dans différentes institutions et associations de la communauté, c’est qu’un jour à son contact nous avons appris le sens de la responsabilité et intégré les valeurs fondamentales du judaïsme dans un vécu exceptionnel que vous connaissez tous.
LYNCLAIR (Lynx clairvoyant) était commissaire National des E.I. au Maroc, avant de créer le DEJJ au Maroc. Il a compris que le scoutisme ne pouvait pas répondre entièrement aux problèmes de la jeunesse juive au Maroc et qu’il fallait mettre sur pied de nouveaux modes de regroupements associés à des projets spécifiques d’éducation. L’expérience de plus de 20 ans d’éducation populaire en milieu défavorisé s’est concrétisée par l’implantation du DEJJ en France à partir de 1962, au moment de l’immigration massive des rapatriés d’Algérie.
LYNCLAIR a été le concepteur et le réalisateur de ce projet : il a réussi par son charisme à regrouper autour de lui, toute une équipe d’anciens du DEJJ-Maroc et intégrer des cadres venus de tous les horizons pour relever ensemble le défi de la jeunesse juive en France.
Toujours présent au DEJJ, jusqu’en 1974 il a été appelé à des responsabilités plus importantes dans le cadre du FSJU…

RETOUR AUX SOURCES : VOYAGE AU MAROC
Pour rendre hommage à LYNCLAIR, un groupe important de responsables et d’anciens cadres du DEJJ l’ont accompagné durant une semaine au Maroc, début novembre 1995. Ce séjour comportait de nombreuses visites dans les villes où le DEJJ à mené son action. Le groupe a été accueilli très chaleureusement par les responsables communautaires de Fez, Meknes, Rabat et Casablanca qui ont évoqué l’action exemplaire du DEJJ au Maroc, inspirée et organisée par LYNCLAIR. Une visite des sites où se sont déroulés les centres de vacances, près d’Azrou et à la Mamora (près de Salé) a été organisée. La rencontre avec les responsables marocains de la Jeunesse, qui ont durant de longues années collaboré avec LYNCLAIR et son équipe, a constitué un moment très fort d’émotion et d’échange avec nos amis marocains...

Edgar Guedj (Lynclair), Fondateur du DEJJPar Claude LALOUMEdgar Guedj (Lynclair) nous a quittés. Au cours de notre dernière rencontre, il y a quelques mois, sa lucidité, sa sérénité et son regard m' avaient impressionné une dernière fois, comme il y a quarante ans. La clarté et la justesse de son analyse, l'originalité de sa pensée auront marqué toute une génération.Si son histoire personnelle commence au Maroc, au moment de l'indépendance de ce pays, c'est en France qu'il réalisera un projet éducatif, culturel et communautaire sans précédent. Le DEJJ, crée au Maroc, constitue pour Lynclair le laboratoire; la communauté juive de France, confrontée par l'arrivée massive des juifs d'Afrique du Nord, devient le champ d'application de sa conception de l'éducation populaire.Sa première démarche est de créer une équipe d'hommes et de femmes prête à s'engager dans l'encadrement de ces populations selon les mêmes méthodes expérimentées au Maroc, mais avec l'objectif prioritaire de former, dans l'urgence, des centaines de jeunes éducateurs sur l'ensemble du territoire. C'est ce mouvement de formation de cadres dans l'urgence qui caractérise l'oeuvre de Lynclair.Dès le début des Années soixante, des centaines de jeunes, issus pour la plupart des nouveaux immigrants d'Afrique du Nord, se rassemblent à son initiative pour apprendre, comprendre et se préparer à assumer la responsabilité de l'éducation juive. Cette décennie, marquée entre autres par mai 68, sera pour Lynclair celle de la mise en place d'une infrastructure nationale composée de plusieurs centaines de cadres-éducateurs. De Paris à Sarcelles, de Marseille à Pau, de Lyon à Lille affluent à chaque occasion des milliers d'enfants, d'adolescents, de jeunes adultes vers les stages, les séminaires, les centres de vacances, pour repartir plus riches d'une expérience juive et communautaire unique.Au cours de ces rencontres le message de Lynclair trouvera toute sa dimension, celle d'un judaïsme ouvert, moderne, généreux, en prise directe avec les nouvelles réalités sociales, économiques et culturelles de la nouvelle communauté juive.La première vague de ces jeunes en formation constituera le socle de l'action du DEJJ et des centres communautaires dans toute la France.Malgré la précarité des conditions, ce sont des centaines de jeunes adolescents qui affluent dans les stages, les séminaires où ils sont immédiatement confrontés à la vision et à l'exigence de Lynclair : construire une communauté par l'éducation. Cette génération de cadres est immédiatement conquise par ce message et s'engage derrière lui avec enthousiasme.Entouré des meilleurs spécialistes, juifs et non juifs, Lynclair s'est engagé dans cette création pédagogique avec un élan et une clairvoyance qui inspiraient le respect de tous.Sa détermination à surmonter tous les obstacles a eu raison des difficultés matérielles, humaines ou techniques. Le DEJJ devient en quelques années une véritable école d'éducation à la vie qui forme des jeunes éducateurs et de nouveaux dirigeants communautaires dont l'engagement a contribué activement à l'essor de la communauté juive de France.À ce grand chantier de formation, Lynclair a su associer les élites juives et celles de la société française en général, il savait que son projet reposait sur la capacité du DEJJ à proposer à cette génération un défi culturel au moins aussi passionnant que celui de l'université française, non pas pour les opposer mais pour les unir.Ceux qui ont participé à cette aventure se souviennent, quarante ans plus tard, qu'ils doivent plus à cette école qu'à l'université, même si la plupart ont réalisé, par la suite, des carrières professionnelles exemplaires. C'est à lui que cette génération doit la réussite de son intégration dans la société française, malgré les affres du déracinement...
Il est difficile aujourd'hui d'évaluer les trésors de créativité, l'intelligence et la détermination sans faille d'un homme dont ceux qui l'ont côtoyé dans cette aventure sont convaincus qu'il a changé leur destin. Son enseignement continue d'inspirer des centaines de dirigeants communautaires et d'éducateurs en France, en Israël et ailleurs.C.L. / décembre 2007

Message de Albert HAZIZA
Communiqué du FSJU
Communiqué d'Israel
Communiqué DEJJ Marseille

Sauf erreur, les chants publiés ici sont libres de droit : si toutefois je me suis trompé, c'est de bonne foi et en tout état de cause sans but lucratif. Merci aux éventuels ayant droit de se manifester par courriel, je supprimerai ce qui doit l'être ou mentionnerai l'accord de publication.

Que ces chants fusent de partout et emplissent nos coeurs.
Que de toutes les lèvres s'échappent toutes les mélodies.

LES SCOUTS ONT MIS LA FLAMME
Les scouts ont mis la flamme
Au bois résineux
Écoutez chanter l'âme
Qui palpite en eux

Monte flamme légère
monte encore
Et monte haut
Monte encore
Et monte haut
Feu de camp
Si chaud si beau.

J'étais jadis un prince
Perfide et méchant
Dépeuplant les provinces
Des petits enfants
Monte flamme légère
Monte encore...

BRING BACK
Ami qui va courant le monde,
dans le gros temps et par le froid
Ami qui va courant le monde,
quand reviendras-tu près de moi

REFRAIN
Bring back, bring back
ô bring back mybonny to me, to me (bis)

2 Le soir sur ma coucheje rêve,
aux tempsheureux de nos amours
Le soir sur ma coucheje rêve,
que tu es parti pour toujours

3 Un jour sur l’eau les vents soufflèrent,
poussant le bateau hardiment
Un jour sur l’eaules vents soufflèrent,
nuits et joursjusqu’au continent

AU BORD DE LA RIVIÈRE
Au bord de la rivière,
m’allant promener
L’eau était si claire,
et le vent léger

REFRAIN
Je me suis couché dans l’herbe
pour écouter le vent
Écouter chanter l’herbe des champs

2 Au bord de la rivière, les oiseaux du ciel
Chantent leur prière au Dieu du soleil…

LA FILLE DU LABOUROUX
Oh ! C’est la fill’ d’un labouroux (bis)
On dit qu’elle est tant belle, oh ! (bis)

2 On dit qu’elle a tant d’amouroux (bis)
Qu’elle ne sait lequel prendre, oh (bis)

3 Moi, j’ons du blé plein mon grenier (bis)
Des sous pleins ma chaussette, oh (bis)

4 Moi, j’ons des vach’s avec des bœufs (bis)
Mon père il est le Maire, oh (bis)

5 Allez, allez, riches galants (bis)
Veux point de mariage, oh (bis)

LA BELLE FILLE
Elle a les joues et le front hâlés
Le ciel entier se mire en ses prunelles
Elle a les cheuveux couleur de blés
Soleil et brise les ont fait boucler.

REFRAIN
Va d’un bon pas, ne faiblis pas
La route est la meilleure amie mon gars.
Va d’un bon pas, ne faiblis pas
C’est une amie comme il n’y en a pas

2 Elle n’a pas toujours l’air joyeux
Elle est parfois lasse et mélancolique,
Les vents ont déroulé ses cheveux,
Et bien des pluies ont embué ses yeux.

3 Lorsqu’elle se fâche,elle est debout
Ses longs cheveux emmêlés en broussailles
Et la foudre passe en ses yeux fous
Sois cependant fidèle au rendez-vous

AH, SI J’AVAIS LES SOULIERS
Ah, si j’avais les souliers que mon père m’a donnés (bis)

REFRAIN
Les souliers sont en papier et les boucles sont en acier
Mais les talons sont longs hardi capitaine
Mais les talons sont longs hardi moussaillon

2 Ah, si j’avais les chaussettes que mon père m’a données (bis) Les chaussettes étaient mal faites, les souliers sont en papier…

3 Ah, si j’avais le pantalon que mon père m’a donné (bis)
Le pantalon était trop long, les chaussettes étaient mal faites…

4 Ah, si j’avais la ceinture que mon père m’a donnée (bis)
La ceinture était trop dure, le pantalon était…

5 Ah, si j’avais la chemise que mon père m’a donnée (bis)
La chemise était mal mise , la ceinture…

6 Ah, si j’avais la cravate que mon père m’a donnée (bis)
La cravate était trop plate, la chemise…

7 Ah, si j’avais les lunettes que mon père m’a données (bis)
Les lunettes n’étaient pas nettes, la cravate…
8 Ah, si j’avais le chapeau que mon père m’a donné (bis)
Le chapeau était trop haut, les lunettes…

JE SUIS UN PEU FOU
Je suis un peu fou,sac au dos sans trève
J’emporte mon hibou, mon banjo et mes rêves
Ah, qu’il fait bon là-bas d’aller vivre à l’aventure
Couché sur le sol dur au fond des bois
Quand la lune reviendra, mon hibou hurlera
Tihou, tihou, tra lalalala…
Je suis un peu fou…

CHEVALIERS DE LA TABLE RONDE
Chevaliers de la table ronde,
goûtons voir si le vin est bon (bis)
Goûtons voir, oui, oui, oui,
goûtons voir non, non, non
Goûtons voir si le vin est bon (bis)

2 S’il est bon, s’il est agréable,
j’en boirai jusqu’à mon plaisir (bis)
Et j’en boirai oui, oui, oui,
et j’en boirai non, non, non
Et j’en boirai jusqu’à mon plaisir (bis)

3 J’en boirai cinq à six bouteilles,
et une femme sur mes genoux (bis)
Et une femme, oui, oui, oui,
et une femme non, non, non
Et une femme sur mes genoux (bis)

4 Si je meurs, je veux qu’on m’enterre
dans une cave où il y a du bon vin (bis)
Et dans une cave, oui, oui, oui,
et dans une cave non, non, non
Et dans une cave où il y a du bon vin (bis)

5 Sur ma tombe, je veux qu’on inscrive
‘’ ici gît le roi des buveurs’’ (bis)
Et ici gît oui, oui, oui,
et ici gît non, non, non
Et ici gît le roi des buveurs (bis)

6 La morale de cette histoire,
c’est de boire avant de mourir (bis)
Et c’est de boire oui, oui, oui,
et c’est de boire, non, non, non
Et c’est de boire avant de mourir (bis)

MARION
Quand Marion va au moulin (bis)
Pour y faire moudre son grain (bis)
Elle monte sur son âne, à l’âne, à l’âne, à l’âne
Elle monte sur son âne Martin
Qui allait au moulin

REFRAIN
Et au petit trot, petit trot, petit trot
C’est le refrain de la meunière
Et au petit trot, petit trot, petit trot,
C’est le refrain de son moulin

2 Quand le meunier la voit venir (bis)
De rire ne peut se retenir (bis)
Attachez là votre âne, à l’âne…
Attachez là votre âne Martin
Qui allait au moulin

3 Pendant que le grain se moulait (bis)
Et que Marion bavardait (bis)
Le loup a mangé l’âne, à l’âne…
Le loup a mangé l’âne Martin
Qui allait au moulin

4 Que dire à mon mari là-bas (bis)
Quand son âne ne le verra pas (bis)
Il me battra pour l’âne, à l’âne…
Il me battra pour l’âne Martin
Qui allait au moulin

5 J’ai dix écus dans mon gousset (bis)
Prenez-en sept, laissez-m’en trois (bis)
Pour acheter un autre âne, à l’âne…
Pour acheter un autre âne Martin
Qui allait au moulin

6 Quand son mari la voit venir (bis)
De colère ne peut se retenir (bis)
Ce n’est pas là notre âne, à l’âne…
Ce n’est pas là notre âne Martin
Qui allait au moulin….

DEBOUT CAMARADE
Debout camarade, il est temps de s’en aller
Sur la route au pas bien rythmé.
Debout, sac au dos car nous allons camper
Dans notre pays bien-aimé
Par les bois, les champs, sous le gel, sous le vent
La nature accompagnera nos chants

REFRAIN
Allons amis, car la route est belle
En avant, il est temps de partir
Tris la la, tris la la (bis) lala
Allons amis car la route est belle,
En avant, il est temps de partir.

2 Dessous le bois frais qu’il fait donc bon marcher
Sac au dos lourdement chargé
Gravons nos pas dans la poussière du chemin
Malgré la fatigue et la faim.
À travers les grands bois
Et les ruisseaux chantants
Pour là-bas le repas gagné nous attend.

AH ! QUE NOS PÈRES
Ah ! Que nos pères étaient heureux (bis),
quand ils étaient à table
Le vin coulait à côté d’eux (bis),
ça leur était fort agréable

REFRAIN
Ils buvaient à pleins tonneaux,
comme des trous
Comme des trous, morbleu,
bien autrement que nous

2 Ils n’avaient ni riches buffets (bis),
ni verres de Venise
Mais ils avaient des gobelets (bis),
aussi grands que leurs barbes grises

3 Ils ne savaient ni le latin (bis),
ni la théologie
Mais ils avaient le goût du vin (bis),
c’était là leur philosophie

4 Quand ils avaient quelques chagrins (bis),
ou quelques maladies
Ils plantaient là le médecin (bis),
apothicaire et pharmacie.

LA BOHÈME
Chante et danse la bohème, faria, faria ho
Vole et campe oò Dieu la mène, faria, faria ho !
Sans souci au grand soleil, coule des jours sans pareils
Faria, faria, faria, faria, faria ...ho !

2 Dans sa bourse rien ne pèse, faria...
Mais son cœur bat tout à l’aise, faria...
Point de comptes et point d’impôts
Rien ne trouble son repos Faria……………ho
3 Quand la faim se fait tenace, faria…
Dans les bois se met en chasse, faria…
Tendre biche ou prompt chamois
Lui feront un plat de roi Faria…………….ho

4 Si la soif brûle sa gorge, faria…
Au ravin la source est proche, faria…
Eaux plus claires que l’Asti,
En vous tout le ciel sourit Faria…………….ho

5 Sur la mousse ou dans la paille, faria…
Trouve un lit fait à sa taille, faria…
Cœur léger, Bohème dort
Que n’éveille aucun remords Faria…………….ho
6 Est si mince son bagage, faria….
Que sans peine déménage,faria…
Dans le ciel, quand Dieu voudra,
En chantant s’envolera. Faria…………..ho

BONSOIR
Bonsoir, bonsoir, la brume monte du sol
On entend le rossignol,
la brume monte du sol
On entend le rossignol,
bonsoir, bonsoir.

CHANTONS AU VENT
Au vent du large, le vent du large,chante sans t’arrêter (bis) Tu me diras si le vent du largene forge ta volonté
Et tu verras dans la joie sauvage ton cœur épris de beauté
Au vent chantons, chantons au vent (bis)

2 Au vent de peine, le vent de peine, chante sans t’arrêter (bis)
Tu me diras si la peine amèrerésiste au vent d’amitié
Et tu verras au fond des chaumièresbriller un soleil d’été

3 Au vent d’aurore, le vent d’aurore, chante sans t’arrêter (bis)
Tu me diras si la brise chante le clair matin qui renaît
Et tu verras fleurir l’espérance dans les bougeons éclatés

4 Au vent d’orage, le vent d’orage, chante sans t’arrêter (bis) Tu me diras si l’orage emporte des cimes les grands rochers
Et tu verras, au vent des tourmentes ton cœur briller de fierté

5 Au vent des plaines, le vent des plaines, chante sans t’arrêter (bis)
Tu me diras si la terre entière n’est pas dans un cœur aimé
Et tu verras dans l’immense plaine, les lourds épis se dorer

6 Au vent des cimes, le vent des cimes, chante sans t’arrêter (bis)
Tu me diras si, dans la montagne,l’air pur ne t’a pas grisé
Et tu verras, sur les pentes rudes, ton âme aussi s’élever

PRIÈRE DU SOIR
Quand la nuit descend sur la terre
Quand le soir s’étend dans les bois
Vers TOI monte notre prière
Seigneur daigne entendre notre voix
Dans le camp tout baigné de silence
Éclairé des derniers feux du jour
Nous chantons vers le Dieu d’espérance
Ce chant du soir qu’a dicté notre amour

REFRAIN Seigneur qui vois le secret de notre âme
Emplis nos cœurs de l’ardeur de ta foi
Afin qu’unis dans une même flamme
Nous nous courbions devant TOI…

HÉ, GARÇON
Hé garçon prends la barre
Vire au vent et largue les ris.
Le vent te raconte l’histoire
Des marins couverts de gloire
Il t’appelle et tu le suis.

2. Vers les rives lointaines
Que tu rêves tant d’explorer
Et qui sont déjà ton domaine.
Va tout droit sans fuir la peine
Et sois fier de naviguer

3. Sur mer et sur terre
Au pays comme à l’étranger.
Scout, sois fidèle à tes frères,
Car tu as promis naguère
De servir et protéger

L’APPEL AU FEU DE CAMP
Holà, dedans le campement
Groupons-nous, un instant
Près de la claire flamme,
Pieds tendres comme les vieux loups.
Accourons, laissons tout,
Le conseil nous réclame

2. Gardien du feu, tu peux porter
La flamme à ton foyer
Et que le feu pétille
Silence parmi les taillis,
Soyons tous reccueillis,
Au conseil, le feu brille.

CLAIR MATIN
Le matin tout resplendit, tout chante
La terre rit, le ciel flamboie
Mais pour nous qu’il pleuve, tonne ou vente,
De tous temps nous chantons notre joie

REFRAIN
Car chaque jour est un jour de fête,
Dans notre cœur le soleil luit toujours
Vibrant de joie, d’élans et d’amour
Notre âme fière chantera toujours

2. On dit bien que la vie est maussade
Que chaque jour est un souci.
Nous savons la prendre en camarade,
Lui sourire et lui dire merci…Refrain

LA CLOCHE DU VIEUX MANOIR
C’est la cloche du vieux manoir
Du vieux manoir
Qui sonne le retour du soir
Le retour du soir
C’est la cloche…(Canon)

NOUS ÉTIONS TROIS CAMARADES
Nous étions trois camarades
Tous les trois que nous partions
L’un s’en va vers la Hollande
Et l’autre dans le Piemont,
Et moi qui suis le plus jeune,
Je m’en vais dans les dragons.

2 Mais avant que de partir,
Il faut faire nos adieux.
Nos adieux à toutes ces filles
Qui en ont les larmes aux yeux.
Surtout ma belle Joséphine
Qui s’arrache les cheveux.

3. Ah, pleure donc pas tant ma belle
Dans sept ans je reviendrai.
Lorsque finira la guerre
Dans ces pays étrangers,
Ma fortune sera faite
Alors, je t’épouserai.

4. Ta fortune sera bientôt faite
Par un boulet de canon
Qui t’emportera la tête, l
es deux jambes sans façon
Le bout de ta baïonnette
Te servira de bâton.

LE FEU BRILLE
Le feu brille et la forêt palpite
Notre chef est parmi nous
Il nous parle des temps héroïques
Où des preux luttaient pour nous
Sur nos têtes le vent crie et passe
Par ce souffle les chênes frémissent
Le feu brille et la forêt palpite
Notre chef est parmi nous.

L’ALPHABET SCOUT
Un jour la troupe campa A,A,A
La pluie s’mit à tomber B,B,B
L’orage a tout cassé C,C,C
Faillit nous inonder A,B,C,D

2. le chef s’mit à crier E,E,E
À son adjoint Joseph F,F,F
Fais-nous vite à manger G,G,G
Les scouts restent sous la bâche E,F,G,H

3 les oiseaux dans leur nid I,I,I
Les loups dans leur logis J,J,J
Chahutent avec fracas K,K,K
Avec les hirondelles I,J,K,L

4. Joseph nous fit de la crème M,M,M
Et du lapin d’garenne N,N,N
Et même du cacao O,O,O
Mes amis, quel souper M,N,O,P

5 soyez bien convaincus Q,Q,Q
Que la vie au grand air R,R,R
Fortifie la jeunesse S,S,S
Renforce la santé Q,R,S,T

6 Maintenant qu’il n’pleut plus U,U,U
Les scouts vont se sauver V,V,V
Le temps est au beau fixe X,X,X
Plus besoin qu’on les aide U,V,X,Z

ENFANT DE LA MONTAGNE
Enfant de la montagne,
j’y retourne, j’y retourne
Enfant de la montagne,
j’y retourne en chantant
La fatigue me gagne,
mais mon cœur est content (bis) (canon)

M A R I N E
C’était un bateau, qu’était grand, qu’était beau
Ohé les matelots !
Il fendait les vagues, il fendait les flots
Ohé les matelots !
Sur la mer immense, chantaient les matelots.

2. Partis en voyage aux pays lointains
Ohé les matelots !
L’épée de St-Jacques montrait le chemin
Ohé les matelots !
Sur la mer immense, voguaient les matelots.

3 Un soir la tempête survint brusquement
Ohé les matelots !
Et tout l’équipage luttait dans le vent
Ohé les matelots !
Sur la mer immense, luttaient les matelots

4 Le vent a soufflé quatre jours et trois nuits
Ohé les matelots
Et dans la tempête se sont endormis
Ohé les matelots !
Sous la mer immense, dormaient les matelots.

CLAIRE FONTAINE(deuxième version)
À la claire fontaine,
M’en allant promener ohé, ohé
J’ai trouvé l’eau si belle
Que je m’y suis baigné ohé, ohé
Je suis le roi d’Espagne,
J’aime les filles aux yeux noirs
Là-haut sur la montagne,
Nous irons danser ce soir
Tous les soirsDig, dig dong Dig, dig, dong,
Tous les soirs nous dansons.

LA LÉGENDE DU FEU
Les scouts ont mis la flamme aux bois résineux
Écoutez chanter l’âme qui palpite en eux !

REFRAIN
Monte flamme légère, feu de camp si chaud, si bon
Dans la plaine ou la clairière, monte encore et monte donc ! Feu de camp si chaud, si bon !

2 J’étais jadis un princeperfide et méchant,
dépeuplant sa province de petits enfants.

3 Me tendit ses embûches, l’enchanteur Merlin
M’enferma dans les bûchesdu grand bois voisin.

4 Je m’installe en vos chambresà votre foyer
Pour réchauffer vos membres et vous égayer.

5 J’entre dans la cuisineet fais chanter l’eau,
Et je sors de l’usinepar le haut-fourneau.

6 Ma leçon, la dernière ,vous dit : mes enfants
On ne fait rien sur terrequ’en se consumant !

Ô FLAMME MONTE
Ô flamme monte que ta lumière
Nous purifie, guide nos cœurs

DU FAGOT
Du fagot jaillit la flamme,chantons le feu
Quel joli bouquet d’étoiles
Dans le ciel bleu
Du fagot jaillit la flamme,
Chantons le feu.

J’AI LIÉ MA BOTTE
Au bois voisin il y a des violettes
De l’aubépine et de l’églantier
J’ai lié ma botte avec un brin de pailleJ
’ai lié ma botte avec un brin d’osier

2 j’y vais le soir pour y faire la cueillette
En gros sabots et en tablier
J’ai lié ma botte…

LE VIEUX JO
Ils ne sont plus, les beaux jours de l’amitié
Tous mes amis ont quitté les cotonniers
Ils sont partis au pays du grand repos
J’entends leurs douces voix chanter
‘’Eho vieux Jo’’

REFRAIN
Me voilà, me voilà, tout brisé par les travaux
J’entends leurs douces voix chanter
‘’Eho vieux Jo’’

2 Pourquoi pleurer quand mon cœur est toujours gai
Pourquoi gémir, ils ne peuvent revenir
Depuis longtemps ils sont tous partis là-haut
J’entends leurs douces voix chanter
‘’Eho vieux Jo’’

3 Où sont-ils donc ces amis qu’on aimait tant
Et ces enfants qu’on berçait si doucement
Ils sont heureux, près d’eux je serai bientôt
J’entends leurs douces voix chanter
‘’Eho vieux Jo’’

CHANT DES MARAIS
Loin dans l’infini s’étendentles grands près marécageux
Pas un seul oiseau ne chantedans les arbres secs et creux

REFRAIN
Ô terre de détresseoù nous devons sans cesse
piocher, piocher2

Dans ce camp morne et sauvage,entouré de murs de fer
Il nous semble vivre en cage,au milieu d’un grand désert

3 Bruit des chaînes, bruit des armes,sentinelle jour et nuit
Des cris, des pleurs et des larmes,la mort pour celui qui fuit

4 Mais un jour dans notre vie,le printemps refleurira
Libre alors Ô ma patrie,je dirai tu es à moi
Ô terre d’allégresseoù nous pourrions sans cesse
Aimer, Aimer

LE SOIR DESCEND
Le soir descend
La nuit s’étend
sur notre camp (Canon)

AUTOMNE
Colchiques dans les près fleurissent, fleurissent
Colchiques dans les près, c’est la fin de l’été

REFRAIN
La feuille d’automne, emportée par le vent
En ronde monotone, tombe en tourbillonnant

2 Châtaignes dans les bois se fendent, se fendent
Châtaignes dans les bois se fendent sous nos pas

3 Nuages dans le ciel s’étirent. s’étirent
Nuages dans le ciel s’étirent comme une aile.

4 Et ce chant dans mon cœur murmure, murmure
Et ce chant dans mon cœur appelle le bonheur

jeudi 2 avril 2009

Sorties aux Lieux Saints de Ben Ahmed,de Salé..., organisées par le DEJJ -au profit du Bel-Âge (pensionnaires du Home)/1984, 1985, 1986

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Centre Communautaire Hanna Amar Médina